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第94章 时空的反噬

第94章 时空的反噬 (第1/2页)

陈锋果断改了主意,回房间先把这次过去抽空记下的十余首歌全部整理完成,随后又在忐忑的心情下等待代表血清失效的时间到来。
  
  三个半小时过去了。
  
  他个人身上流过的时间早已超出三小时,但他并未昏睡过去。
  
  什么改变都没发生,仿佛他本来就该是这状态。
  
  说明血清的效果在他身上被固化为常态了。
  
  经历过短暂的兴奋与狂喜,轻描淡写的冲个冷水澡之后,泰山崩于前而面不改色的“稳重派”选手陈锋开始给自己做一些智力测试。
  
  大约两个小时后,他完成了数套智商测试的试卷,得出结论。
  
  某种层面上,自己是变聪明了。
  
  极高的注意力集中度和主动思考时更加亢奋的大脑反应,让他的思维速度变快了,能更迅速的得到想要得到的答案。
  
  一些常规的计算,譬如心算口算等逻辑分析方面的能力,也得到了全面的加强。
  
  当然,他并没有变成影视作品里那种量子波动阅读一本大学物理教材,就能比肩爱因斯坦的怪胎。
  
  他依然是个凡人,以前不会的东西,现在依然不会。
  
  要想从不会变成会,依然需要学习,他理解一件新事物的能力没有被提高,提高的是思维速度。
  
  数学方面的天才儿童学习简单的加减乘除,只需要看一遍题目,脑海中就能迅速的举一反三明白计算的原理,在其知识体系内的题目自然就一通百通的会了。
  
  普通孩子则需要一次两次,甚至更多次的持续强化训练,才能在脑海中形成数学的概念。
  
  这就是理解能力的差距。
  
  陈锋的智力依然停留在需要多次强化训练才能明白新知识的程度,但他思维变快之后,或许在旁人眼中看来,他或许是看一眼就会。
  
  但其实他一样经过了多次重复巩固才能理解,只不过速度太快,几次重复的耗时与别人一次就懂基本一致。
  
  结果看似一样,内里却又有本质区别。
  
  总之,现在让他去学习一门新的课程,因为专注度提高和思维敏锐的特性,他大约只需要消耗过去一半甚至更少的时间,但还是要学习。
  
  他以前怎么也不可能学会的东西,现在依然怎么也不可能学会。
  
  智商是一个很综合的概念,包括学习速度与理解能力的上限,凝血血清加速了他的学习速度,但没有提高他理解能力的上限。
  
  因为变异的事情耽搁了一上午,他再次更改行程,测完智力后就直奔中海。
  
  等回来再与欧俊朗签约也不迟,可钟蕾那边耽搁不得。
  
  每晚一分钟搞定,就多一分发生变故的可能性。
  
  万一半道上钟蕾就献宝似的把《浴火》的编曲初稿给他发了过来,让他给品鉴一二,那他才是叫天天不应叫地地不灵。
  
  你说我是抄呢?还是抄呢?
  
  这看似小事,无非只是一首歌而已,其实会完全打乱陈锋的计划。
  
  因为《浴火》对玄武院的改变,陈锋深刻的认识到,优秀的艺术作品在人类文明的进程中所扮演的重要角色。
  
  好的艺术作品,无论是文学还是音乐,又或者是绘画,都能留下精神层面的力量。
  
  那是食粮,是文明在黑暗中蹒跚摸索时可以用来照亮前路的火把。
  
  现在时代变得浮躁,歌曲变得口水,明星活在虚伪的人设背后,这样的作品没资格被称为作品,这只是用来迎合旁人消遣的需求而诞生的娱乐。
  
  无视掉作品与才华的本质,靠炒作与营销雕琢虚伪的人设而形成的明星,是信息化时代初期应运而生的娱乐现象。
  
  这种现象会因为互联网时代的蓬勃发展而诞生并崛起,在某一个阶段达到巅峰,让一大群人赚得脑满肠肥。
  
  但随着时代的变迁,信息化进程进一步加深,资讯变得更爆炸,这些废品般的冗余信息却又会被埋葬在信息的海洋中,再掀不起丝毫波浪。
  
  大浪淘沙始见金,唯有真正的好作品,才会被人所铭记,才会真正展现出价值。
  
  废品娱乐因信息化的普及而生,又会因信息化的大成而亡。
  
  陈锋从结果回望过程,知道这是条歪路子,走不远。
  
  别人的路怎么走他不管,他现在只想走好自己选的路。
  
  所以,娱乐文化的终极形态,是文化,而不是娱乐。
  
  只有见过了未来,陈锋才明白现在的钟蕾有多宝贵。
  
  她能创造出有历史价值的作品。
  
  她在歌曲中抨击不公的,不合理的,讽刺扭曲的,肮脏的,激励与宣扬正面的。
  
  哪怕她有时候也会将自身的负面情绪嵌入到作品中去,那些负面的歌曲依然能撬开软弱者的心防,唤醒其变得更好,自我提升的动力。
  
  她的歌能教会别人如何正确面对自己的弱点,如何对抗自身人性中的软弱与丑陋,对文明的发展是有益的。
  
  这样的例子太深奥,换个浅显些的说法。
  
  以阿米尔汗的电影为例。
  
  《摔跤吧!爸爸》这部电影的主题,是想为某国里受到不公正待遇的女性而发出呐喊。
  
  如果一个原本轻视女子的家庭中的男主人受到这部电影的感染,决定给自己的小女儿一个公平学习的机会。
  
  然后这个原本只能成为陪嫁工具的小女儿顺利完成学业,成为一名优秀的学者,并留下一项技术,在百年后孕育出一门学科呢?
  
  

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